Educación (13)
"Tocar al niño es tocar el punto más delicado y vital, donde todo puede decidirse y renovarse, donde todo está lleno de vida, donde se hallan encerrados los secretos del alma, por ahí se elabora la educación del hombre del mañana"
María Montessori
Children categories
Iniciativa Preescolar (5)
A lo largo y ancho del mundo, los expertos coinciden en lo crítico que son los primeros seis años de vida en el desarrollo del ser humano. En esa etapa, los niños y niñas desarrollan rasgos importantes de su personalidad y capacidades cerebrales.
Estudio tras estudio demuestra que ciertas conexiones cerebrales importantes se desarrollan en esta etapa pero solo si se estimulan correctamente.
Con un sentido de urgencia, la Fundación Ángel Ramos (FAR) comisionó el Estudio para evaluar los recursos y necesidades para el cuido, el desarrollo y la educación de niños en edad pre-escolar. De este estudio, realizado en Puerto Rico, se desprendió la necesidad de concentrar esfuerzos en la educación de maestros y maestras. Se seleccionó ese grupo como foco ya que así se podría tener un impacto más abarcador. Una inversión en los líderes de los salones de clase tendría un efecto multiplicador y medible.
Desde el año 2005, se han adiestrado más de 800 maestros. Con esta iniciativa, se ha impactado a más de 10,000 niños en Puerto Rico. A grandes rasgos, el programa enfatiza la importancia de crear un ambiente que inspire el aprendizaje, el desarrollo de relaciones saludables entre maestros y estudiantes y el conocimiento de los maestros sobre cómo funciona el cerebro de los niños en la etapa pre-escolar, para ayudarlos a alcanzar su mayor potencial.
Como parte de Iniciativa Pre-Escolar, la FAR auspició algunos programas de los cuales puedes leer más aquí:
Iniciativa Preescolar (5)
A lo largo y ancho del mundo, los expertos coinciden en lo crítico que son los primeros seis años de vida en el desarrollo del ser humano. En esa etapa, los niños y niñas desarrollan rasgos importantes de su personalidad y capacidades cerebrales.
Estudio tras estudio demuestra que ciertas conexiones cerebrales importantes se desarrollan en esta etapa pero solo si se estimulan correctamente.
Con un sentido de urgencia, la Fundación Ángel Ramos (FAR) comisionó el Estudio para evaluar los recursos y necesidades para el cuido, el desarrollo y la educación de niños en edad pre-escolar. De este estudio, realizado en Puerto Rico, se desprendió la necesidad de concentrar esfuerzos en la educación de maestros y maestras. Se seleccionó ese grupo como foco ya que así se podría tener un impacto más abarcador. Una inversión en los líderes de los salones de clase tendría un efecto multiplicador y medible.
Desde el año 2005, se han adiestrado más de 800 maestros. Con esta iniciativa, se ha impactado a más de 10,000 niños en Puerto Rico. A grandes rasgos, el programa enfatiza la importancia de crear un ambiente que inspire el aprendizaje, el desarrollo de relaciones saludables entre maestros y estudiantes y el conocimiento de los maestros sobre cómo funciona el cerebro de los niños en la etapa pre-escolar, para ayudarlos a alcanzar su mayor potencial.
Como parte de Iniciativa Pre-Escolar, la FAR auspició algunos programas de los cuales puedes leer más aquí:
Adiestrando al Personal Responsable del Éxito de la Niñez y su Desarrollo Óptimo (APRENDO) es un programa, dirigido por Fondos Unidos de Puerto Rico, que ofrece experiencias de aprendizaje con la finalidad de fomentar el buen desarrollo socioemocional de los niños a través de relaciones sensibles y respetuosas.
Participantes
El programa ofrece capacitación al personal de centros de cuido y desarrollo de la niñez temprana (directores, maestros, asistentes, cuidadores).
Metodología
APRENDO ofrece talleres presenciales, asistencia técnica y mentorías. Como parte de los talleres, los participantes crean un porfolio de las actividades que realizan en el centro con el objetivo de aplicar lo aprendido. La asistencia técnica se enfoca en aclarar dudas y ofrecer ideas para desarrollar las experiencias de aprendizaje que se documentan mediante el porfolio. Mientras, las mentorías consisten en visitas a los centros, en las que se administra un instrumento de observación sobre prácticas apropiadas para fomentar el buen desarrollo socioemocional de los niños y se desarrolla un plan de trabajo con el maestro.
Logros
A través de los talleres, APRENDO propicia que los centros participantes:
- desarrollen las destrezas necesarias para trabajar en equipo
- sean más sensibles y responsivos a las necesidades particulares de los niños comprendiendo y respetando su individualidad
- sirvan de recurso para las familias
- construyan y mantengan ambientes seguros y saludables para el buen desarrollo socioemocional
Talleres
- Charla sobre la implementación del Ages & Stages
- Questionnaires: Social-Emotional
- Trabajo en equipo
- Relaciones: Corazón del desarrollo
Parte 1- Bebés e Infantes - Relaciones: Corazón del desarrollo
Parte 2- Preescolares - Colaborando con las familias
- Salud y seguridad
Lugar: Diferentes lugares de la isla.
Duración: Siete sábados no consecutivos.
Requisitos: Trabajar en un centro de cuido y desarrollo público o privado licenciado por el Departamento de la Familia.
Contacto
Carmen Rodríguez
Directora de Inversión & Estrategias Comunitarias Fondos Unidos
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Bárbara González, Coordinadora de APRENDO
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
787-728-8500 Ext. 220 o 226
Para más información sobre APRENDO puede acceder a http://www.fondosunidos.org/Espanol/Servicios/Aprendo.asp
Alcanza es un programa, dirigido por la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, que ofrece capacitación sobre las prácticas apropiadas para la educación temprana, según establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC). La finalidad es concienciar a los educadores sobre los criterios de calidad que deben estar presentes en los ambientes educativos que atienden a la niñez temprana.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros, asistentes, personal de apoyo y directores de centros que atienden a niños desde su nacimiento hasta nivel preescolar y kindergarten (0 a 6 años).
Metodología
Alcanza ofrece una serie de talleres prácticos y desarrolla módulos con lecturas relacionadas a los talleres, vídeos ilustrativos de prácticas apropiadas y otros materiales suplementarios que están disponibles de forma gratuita en www.alcanza.uprrp.edu.
Logros
- Por medio de los talleres, los participantes fortalecen conocimientos y destrezas relacionadas a: los servicios de calidad en el ambiente educativo, el avalúo, el currículo integrado, el desarrollo y crecimiento de la niñez, el desarrollo socioemocional, la diversidad, la ética y responsabilidad del educador, la salud y la seguridad.
- Con la colaboración de la Escuela de Comunicaciones de la UPR, el programa ha creado anuncios educativos para medios impresos, radio y televisión.
Talleres (Módulos)
- Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
- Comunidad de aprendizaje: ambientes para explorar, crear y vivir
- El currículo integrado
- Prácticas apropiadas para el desarrollo del lenguaje
- Assessment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana
- El educador de la niñez en edad temprana: promotor del aprendizaje activo
- Atendiendo la diversidad dentro de un ambiente inclusivo
- Relaciones recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
- Los valores
- La familia
Lugar: Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Facultad de Educación.
Duración: Serie de seis talleres presenciales sabatinos de una duración de 6 horas cada uno.
Requisitos: Ser maestros, asistentes, personal de apoyo y directores de centros que atiendan a niños desde el nacimiento al nivel preescolar y kindergarten (0 a 6 años).
Contacto
Dra. Annette López de Méndez
Directora de ALCANZA
Centro de Investigaciones Educativas
Facultad de Educación, UPR-RP
(787)764-0000 ext. 89049
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Para más información sobre Alcanza puede acceder a: http://alcanza.uprrp.edu/en/home
Integración de las Artes Visuales al Currículo Preescolar es un programa de capacitación, dirigido por el Museo de Arte de Puerto Rico (MAPR), que integra las artes en el currículo académico, así como las prácticas apropiadas de enseñanza. Como recurso pedagógico, se utilizan las piezas exhibidas en la Galería activARTE Fundación Ángel Ramos (GAFAR) y las obras de la colección permanente del MAPR.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros, asistentes, cuidadores y directores de escuelas y centros de cuido de nivel preescolar (0 a 6 años).
Metodología
Integración de las Artes Visuales al Currículo Preescolar ofrece diez sesiones sabatinas compuestas por conferencias, talleres creativos, diálogos y recorridos temáticos con artistas puertorriqueños, así como con profesores universitarios especialistas en las artes visuales y en la educación preescolar.
El programa, también, ofrece becas a grupos preescolares para visitar el Museo de Arte de Puerto Rico y asistir a actividades educativas y culturales los fines de semana con sus familias.
Logros
Mediante los talleres del programa, los participantes:
- fortalecen la aplicación de los conocimientos adquiridos en su sala de clases
- desarrollan actividades de integración de las artes visuales, enfatizando la lectoescritura, apreciación de las artes, evaluación, enseñanza de las matemáticas y los valores dentro del currículo escolar
- preparan lecciones de integración de las artes visuales a su currículo escolar y presentan evidencia de las actividades que han realizado en su escuela
Talleres
- El arte y el sentido estético desde la perspectiva de los valores
- Recorridos por la colección permanente MAPR y exhibiciones
- Las artes visuales y el desarrollo sensorial del niño en edad temprana
- Prácticas apropiadas de enseñanza en el nivel preescolar
- El Museo como institución educativa
- Las artes visuales y el desarrollo de la lectoescritura
- Técnicas de evaluación y assessment en el nivel preescolar
- Guía para lección de integración de las artes al nivel preescolar
- Técnicas de grabado y estampado
- Diseño de una actividad educativa integrando las artes
- Integración de las artes visuales a la enseñanza de las matemáticas
Lugar: Museo de Arte de Puerto Rico, 299 Ave. De Diego, Santurce, PR.
Duración: Diez sábados de 4 horas por día.
Requisito: Ser directores, maestros o asistentes de maestros de nivel preescolar.
Contacto
Rebecca Borges
Coordinadora de Integración de las Artes Visuales,
Departamento de Educación Museo de Arte de Puerto Rico
787-977-6277 ext. 2261, FAX: 787-977-4448
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La Certificación Montessori, dirigida por el Instituto Nueva Escuela (INE), se dedica a mejorar el aprovechamiento académico y socioemocional de los estudiantes mediante la implementación de la educación Montessori en el ambiente escolar público. El INE logra su misión a través de alianzas con escuelas públicas para certificar a maestras en la educación Montessori y proveen apoyo en las áreas de liderazgo, así como asistencia técnica a escuelas públicas y aliados de la comunidad.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros y asistentes que atienden a la población de 0 a 3 años (Infantes y andarines) y de 3 a 6 años (Casa de niños).
Metodología
El programa adiestra y certifica a líderes escolares para apoyar efectivamente a los maestros Montessori y para operar escuelas públicas Montessori. También, realizan programas de familias en cada escuela, donde los padres adquieren conocimientos sobre el desarrollo del niño y participan en la gobernanza del plantel escolar. Además, suplen los ambientes Montessori con materiales instruccionales de alta calidad a través de alianzas con diversos sectores.
Logros
A través de la Certificación Montessori del Instituto Nueva Escuela, se logra:
- reducir incidentes de violencia
- ampliar la participación de las familias
- crear nuevos empleos en la comunidad a la cual la escuela sirve
- mejorar el desempeño académico de los niños
Cursos
Lugar: Instituto Nueva Escuela.
Duración: Varía de acuerdo al nivel.
Nivel Infantes y Andarines:
- Fase académica – Seis meses
- Fase de internado – Diez meses
Casa de niños:
- Fase académica – Un verano de ocho semanas
- Fase de internado – Diez meses
Nivel Taller 1:
- Fase académica – Dos veranos de de ocho semanas
- Fase de internado - Diez meses al finalizar el segundo verano
Contacto
Rosana Colón
Programa Académico Instituto Nueva Escuela, Río Piedras
787-758-7766
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Toda la facultad está debidamente certificada por Asociación Montessori Internacional (AMI) y por la American Montessori Society (AMS) y cuenta con muchos años de experiencia en el sistema educativo público y privado.
Para más información sobre el INE puede visitar su página web a http://www.inepr.com/web/inepr/.
Despertar Musical es un programa, creado por el Conservatorio de Música de Puerto Rico, que estimula el desarrollo de destrezas y conceptos de educación musical para nivel preescolar a través de la capacitación de educadores.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros, asistentes de maestros, supervisores, directores y personal de apoyo, así como a padres o adultos responsables y niños de programas y centros preescolares (0 a 6 años).
Metodología
Despertar Musical ofrece un adiestramiento completo que incluye un taller inicial y una certificación, dos talleres de refuerzo, doce visitas de mentoría y un kit de instrumentos musicales, entre otros materiales básicos para el salón o ambiente educativo. El programa, también, incluye un componente de talleres para padres o adultos responsables de los menores. Además, cuenta con un programa radial que refuerza las destrezas que se trabajan a lo largo del proceso educativo.
Logros
Mediante los talleres de Despertar Musical, los participantes:
- fortalecen sus actitudes y conocimientos hacia la educación musical
- dominan la planificación y el uso de estándares musicales en la educación preescolar
- integran el vocabulario y las destrezas específicas de la música en el currículo
- aprenden conceptos y prácticas musicales para su integración en el contexto familiar
Talleres
Duración: 1 año
- Taller inicial- una semana en el mes de junio (de lunes a viernes).
- Talleres de refuerzo- dos días a principios del mes de agosto y un día a principios del mes de enero (de lunes a viernes).
- Mentorías- doce visitas de mentoría en el salón, calendarizadas entre los meses de agosto y abril.
Lugar: Conservatorio de Música de Puerto Rico, Santurce.
Requisitos:
- Trabajar en un programa o centro preescolar que haya logrado un compromiso de implantación con el Conservatorio de Música de Puerto Rico.
- Haber aprobado los siguientes cursos: Crecimiento y desarrollo humano, Fundamentos filosóficos de la educación, Fundamentos sociológicos de la educación, Fundamentos sicológicos de la educación, Métodos generales de enseñanza y naturaleza y Necesidades del niño excepcional.
- Cumplir con un mínimo de 20 horas contacto y trabajar una clase demostrativa para recibir la certificación al finalizar el taller inicial.
Contacto
Conservatorio de Música de Puerto Rico
(787)751-0160 x. 276, 244, 291 ó 299
Para más información sobre Despertar Musical puede acceder a http://cmpr.edu/despertarmusical.
Adiestrando al Personal Responsable del Éxito de la Niñez y su Desarrollo Óptimo (APRENDO) es un programa, dirigido por Fondos Unidos de Puerto Rico, que ofrece experiencias de aprendizaje con la finalidad de fomentar el buen desarrollo socioemocional de los niños a través de relaciones sensibles y respetuosas.
Participantes
El programa ofrece capacitación al personal de centros de cuido y desarrollo de la niñez temprana (directores, maestros, asistentes, cuidadores).
Metodología
APRENDO ofrece talleres presenciales, asistencia técnica y mentorías. Como parte de los talleres, los participantes crean un porfolio de las actividades que realizan en el centro con el objetivo de aplicar lo aprendido. La asistencia técnica se enfoca en aclarar dudas y ofrecer ideas para desarrollar las experiencias de aprendizaje que se documentan mediante el porfolio. Mientras, las mentorías consisten en visitas a los centros, en las que se administra un instrumento de observación sobre prácticas apropiadas para fomentar el buen desarrollo socioemocional de los niños y se desarrolla un plan de trabajo con el maestro.
Logros
A través de los talleres, APRENDO propicia que los centros participantes:
- desarrollen las destrezas necesarias para trabajar en equipo
- sean más sensibles y responsivos a las necesidades particulares de los niños comprendiendo y respetando su individualidad
- sirvan de recurso para las familias
- construyan y mantengan ambientes seguros y saludables para el buen desarrollo socioemocional
Talleres
- Charla sobre la implementación del Ages & Stages
- Questionnaires: Social-Emotional
- Trabajo en equipo
- Relaciones: Corazón del desarrollo
Parte 1- Bebés e Infantes - Relaciones: Corazón del desarrollo
Parte 2- Preescolares - Colaborando con las familias
- Salud y seguridad
Lugar: Diferentes lugares de la isla.
Duración: Siete sábados no consecutivos.
Requisitos: Trabajar en un centro de cuido y desarrollo público o privado licenciado por el Departamento de la Familia.
Contacto
Carmen Rodríguez
Directora de Inversión & Estrategias Comunitarias Fondos Unidos
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Bárbara González, Coordinadora de APRENDO
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787-728-8500 Ext. 220 o 226
Para más información sobre APRENDO puede acceder a http://www.fondosunidos.org/Espanol/Servicios/Aprendo.asp
Alcanza es un programa, dirigido por la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, que ofrece capacitación sobre las prácticas apropiadas para la educación temprana, según establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC). La finalidad es concienciar a los educadores sobre los criterios de calidad que deben estar presentes en los ambientes educativos que atienden a la niñez temprana.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros, asistentes, personal de apoyo y directores de centros que atienden a niños desde su nacimiento hasta nivel preescolar y kindergarten (0 a 6 años).
Metodología
Alcanza ofrece una serie de talleres prácticos y desarrolla módulos con lecturas relacionadas a los talleres, vídeos ilustrativos de prácticas apropiadas y otros materiales suplementarios que están disponibles de forma gratuita en www.alcanza.uprrp.edu.
Logros
- Por medio de los talleres, los participantes fortalecen conocimientos y destrezas relacionadas a: los servicios de calidad en el ambiente educativo, el avalúo, el currículo integrado, el desarrollo y crecimiento de la niñez, el desarrollo socioemocional, la diversidad, la ética y responsabilidad del educador, la salud y la seguridad.
- Con la colaboración de la Escuela de Comunicaciones de la UPR, el programa ha creado anuncios educativos para medios impresos, radio y televisión.
Talleres (Módulos)
- Desarrollo y crecimiento de la niñez: un enfoque integrado
- Comunidad de aprendizaje: ambientes para explorar, crear y vivir
- El currículo integrado
- Prácticas apropiadas para el desarrollo del lenguaje
- Assessment del desarrollo y aprendizaje de la niñez temprana
- El educador de la niñez en edad temprana: promotor del aprendizaje activo
- Atendiendo la diversidad dentro de un ambiente inclusivo
- Relaciones recíprocas entre la escuela, la familia y la comunidad
- Los valores
- La familia
Lugar: Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras, Facultad de Educación.
Duración: Serie de seis talleres presenciales sabatinos de una duración de 6 horas cada uno.
Requisitos: Ser maestros, asistentes, personal de apoyo y directores de centros que atiendan a niños desde el nacimiento al nivel preescolar y kindergarten (0 a 6 años).
Contacto
Dra. Annette López de Méndez
Directora de ALCANZA
Centro de Investigaciones Educativas
Facultad de Educación, UPR-RP
(787)764-0000 ext. 89049
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Para más información sobre Alcanza puede acceder a: http://alcanza.uprrp.edu/en/home
Integración de las Artes Visuales al Currículo Preescolar es un programa de capacitación, dirigido por el Museo de Arte de Puerto Rico (MAPR), que integra las artes en el currículo académico, así como las prácticas apropiadas de enseñanza. Como recurso pedagógico, se utilizan las piezas exhibidas en la Galería activARTE Fundación Ángel Ramos (GAFAR) y las obras de la colección permanente del MAPR.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros, asistentes, cuidadores y directores de escuelas y centros de cuido de nivel preescolar (0 a 6 años).
Metodología
Integración de las Artes Visuales al Currículo Preescolar ofrece diez sesiones sabatinas compuestas por conferencias, talleres creativos, diálogos y recorridos temáticos con artistas puertorriqueños, así como con profesores universitarios especialistas en las artes visuales y en la educación preescolar.
El programa, también, ofrece becas a grupos preescolares para visitar el Museo de Arte de Puerto Rico y asistir a actividades educativas y culturales los fines de semana con sus familias.
Logros
Mediante los talleres del programa, los participantes:
- fortalecen la aplicación de los conocimientos adquiridos en su sala de clases
- desarrollan actividades de integración de las artes visuales, enfatizando la lectoescritura, apreciación de las artes, evaluación, enseñanza de las matemáticas y los valores dentro del currículo escolar
- preparan lecciones de integración de las artes visuales a su currículo escolar y presentan evidencia de las actividades que han realizado en su escuela
Talleres
- El arte y el sentido estético desde la perspectiva de los valores
- Recorridos por la colección permanente MAPR y exhibiciones
- Las artes visuales y el desarrollo sensorial del niño en edad temprana
- Prácticas apropiadas de enseñanza en el nivel preescolar
- El Museo como institución educativa
- Las artes visuales y el desarrollo de la lectoescritura
- Técnicas de evaluación y assessment en el nivel preescolar
- Guía para lección de integración de las artes al nivel preescolar
- Técnicas de grabado y estampado
- Diseño de una actividad educativa integrando las artes
- Integración de las artes visuales a la enseñanza de las matemáticas
Lugar: Museo de Arte de Puerto Rico, 299 Ave. De Diego, Santurce, PR.
Duración: Diez sábados de 4 horas por día.
Requisito: Ser directores, maestros o asistentes de maestros de nivel preescolar.
Contacto
Rebecca Borges
Coordinadora de Integración de las Artes Visuales,
Departamento de Educación Museo de Arte de Puerto Rico
787-977-6277 ext. 2261, FAX: 787-977-4448
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
La Certificación Montessori, dirigida por el Instituto Nueva Escuela (INE), se dedica a mejorar el aprovechamiento académico y socioemocional de los estudiantes mediante la implementación de la educación Montessori en el ambiente escolar público. El INE logra su misión a través de alianzas con escuelas públicas para certificar a maestras en la educación Montessori y proveen apoyo en las áreas de liderazgo, así como asistencia técnica a escuelas públicas y aliados de la comunidad.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros y asistentes que atienden a la población de 0 a 3 años (Infantes y andarines) y de 3 a 6 años (Casa de niños).
Metodología
El programa adiestra y certifica a líderes escolares para apoyar efectivamente a los maestros Montessori y para operar escuelas públicas Montessori. También, realizan programas de familias en cada escuela, donde los padres adquieren conocimientos sobre el desarrollo del niño y participan en la gobernanza del plantel escolar. Además, suplen los ambientes Montessori con materiales instruccionales de alta calidad a través de alianzas con diversos sectores.
Logros
A través de la Certificación Montessori del Instituto Nueva Escuela, se logra:
- reducir incidentes de violencia
- ampliar la participación de las familias
- crear nuevos empleos en la comunidad a la cual la escuela sirve
- mejorar el desempeño académico de los niños
Cursos
Lugar: Instituto Nueva Escuela.
Duración: Varía de acuerdo al nivel.
Nivel Infantes y Andarines:
- Fase académica – Seis meses
- Fase de internado – Diez meses
Casa de niños:
- Fase académica – Un verano de ocho semanas
- Fase de internado – Diez meses
Nivel Taller 1:
- Fase académica – Dos veranos de de ocho semanas
- Fase de internado - Diez meses al finalizar el segundo verano
Contacto
Rosana Colón
Programa Académico Instituto Nueva Escuela, Río Piedras
787-758-7766
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Toda la facultad está debidamente certificada por Asociación Montessori Internacional (AMI) y por la American Montessori Society (AMS) y cuenta con muchos años de experiencia en el sistema educativo público y privado.
Para más información sobre el INE puede visitar su página web a http://www.inepr.com/web/inepr/.
Despertar Musical es un programa, creado por el Conservatorio de Música de Puerto Rico, que estimula el desarrollo de destrezas y conceptos de educación musical para nivel preescolar a través de la capacitación de educadores.
Participantes
El programa ofrece capacitación a maestros, asistentes de maestros, supervisores, directores y personal de apoyo, así como a padres o adultos responsables y niños de programas y centros preescolares (0 a 6 años).
Metodología
Despertar Musical ofrece un adiestramiento completo que incluye un taller inicial y una certificación, dos talleres de refuerzo, doce visitas de mentoría y un kit de instrumentos musicales, entre otros materiales básicos para el salón o ambiente educativo. El programa, también, incluye un componente de talleres para padres o adultos responsables de los menores. Además, cuenta con un programa radial que refuerza las destrezas que se trabajan a lo largo del proceso educativo.
Logros
Mediante los talleres de Despertar Musical, los participantes:
- fortalecen sus actitudes y conocimientos hacia la educación musical
- dominan la planificación y el uso de estándares musicales en la educación preescolar
- integran el vocabulario y las destrezas específicas de la música en el currículo
- aprenden conceptos y prácticas musicales para su integración en el contexto familiar
Talleres
Duración: 1 año
- Taller inicial- una semana en el mes de junio (de lunes a viernes).
- Talleres de refuerzo- dos días a principios del mes de agosto y un día a principios del mes de enero (de lunes a viernes).
- Mentorías- doce visitas de mentoría en el salón, calendarizadas entre los meses de agosto y abril.
Lugar: Conservatorio de Música de Puerto Rico, Santurce.
Requisitos:
- Trabajar en un programa o centro preescolar que haya logrado un compromiso de implantación con el Conservatorio de Música de Puerto Rico.
- Haber aprobado los siguientes cursos: Crecimiento y desarrollo humano, Fundamentos filosóficos de la educación, Fundamentos sociológicos de la educación, Fundamentos sicológicos de la educación, Métodos generales de enseñanza y naturaleza y Necesidades del niño excepcional.
- Cumplir con un mínimo de 20 horas contacto y trabajar una clase demostrativa para recibir la certificación al finalizar el taller inicial.
Contacto
Conservatorio de Música de Puerto Rico
(787)751-0160 x. 276, 244, 291 ó 299
Para más información sobre Despertar Musical puede acceder a http://cmpr.edu/despertarmusical.
More...
Programa de Educación Comunal de Entrega y Servicio (P.E.C.E.S. Inc.)
Written by ..P.E.C.E.S. Inc. es una organización sin fines de lucro que fomenta el desarrollo social, económico y educativo de comunidades desventajadas
El proyecto nació en 1985 en Punta Santiago, Humacao. Con los años ha extendido sus servicios a toda la región este de Puerto Rico.
Su misión es inspirar y facilitar el desarrollo social, educativo y económico de los jóvenes para fomentar su liderazgo y apoderamiento comunitario.
Los proyectos y servicios están organizados en cuatro programas: Intervención Comunitaria, Educación, Desarrollo Económico Comunitario y Desarrollo Preescolar.
En su trayectoria han sido objeto de numerosos reconocimientos tales como el Premio Tina Hills por la Fundación; Excelencia en el Servicio al Prójimo, otorgado por la Cámara de Representantes en honor a Sor Isolina Ferré y Gente de Barro de Fondos Unidos de Puerto Rico.
Para más información sobre P.E.C.E.S Inc. visite su página web a http://www.proyectopecesinc.org/.
Establecida en 1906, la Casa de Niños Manuel Fernández Juncos es un hogar para niños y jóvenes maltratados o abandonados. Alberga varones entre 8 y 18 años con un programa denominado Casa de Familia en el que el joven que cualifique puede permanecer hasta los 21 años, siempre y cuando este estudiando o trabajando.
Además del maltrato al que han sido expuestos, la mayoría de estos niños carece de una familia y un hogar. Por lo general, problemas como el alcoholismo, la adicción a drogas y la deserción escolar son ejemplo diario para estos niños, convirtiéndolos en presa fácil para las garras de la delincuencia.
La Casa, institución sin fines de lucro, les brinda la oportunidad de vivir en un ambiente familiar tranquilo, cálido y afectuoso. Allí se les provee una educación integral, servicios médicos, recreación, reincorporación familiar y social, así como supervisión escolar y tutorías.
La Casa les ofrece a estos jóvenes la oportunidad de vivir en un hogar seguro. Esto hace que se sientan capaces de volver a situarse en su medio ambiente, superando los traumas y obstáculos e integrándose al mundo laboral. El éxito de La Casa ha sido desarrollar ciudadanos responsables en diferentes capacidades que han contribuido al desarrollo socioeconómico de Puerto Rico.
Las estadísticas predicen un futuro con enormes obstáculos para los jóvenes que no terminan la escuela superior. Nuestra Escuela, Inc. provee un rayo de esperanza.
Nuestra Escuela, Inc. es una organización no gubernamental sin fines de lucro, de base comunitaria, incorporada en el 2000 con el propósito de ofrecer educación a jóvenes y adultos que están fuera de la escuela y no han completado el cuarto año de escuela superior.
Su misión es estimular y promover la formación holística de alumnos que construyen su educación para aportar a su desarrollo como agentes de cambio para nuestro País.
Con centros en Loíza, Caguas y Vieques, Nuestra Escuela provee un currículo innovador, que incluye apoyo socioemocional y clases para que los jóvenes obtengan su educación secundaria.
Para lograr su cometido, la organización utiliza como base los cuatro pilares del aprendizaje según la UNESCO: aprender a conocer, a hacer, a ser y a convivir.
El éxito de Nuestra Escuela ha sido evidenciado a través de su modelo de educación alternativa para niños, de la participación democrática de la población infantil en currículo emergente, de los trabajos realizados a base de sus intereses y de la participación activa de las familias en su quehacer diario como entidad.
Para más información de Nuestra Escuela acceda a: http://www.nuestraescuela.org
