Estos adiestramientos han llegado a 57 municipios de la Isla
Por Ana Castillo Muñoz OENEGÉ
El cambio no será ahora, no a corto plazo. El aprendizaje e intercambio de ideas, sí. En menos de ocho semanas. Siempre hay más por aprender. El crecimiento de un sistema educativo efectivo está sujeto a la disposición que tengan los maestros y maestras en adquirir nuevas técnicas de enseñanza para niños y niñas de edad temprana (0 a 6 años).
Luego de ocho sábados consecutivos, a veces seis, los educadores al terminar los adiestramientos están capacitados para impartir la enseñanza en el salón de clases a través del desarrollo del lenguaje; currículo integrado; relaciones recíprocas entre la familia, escuela y comunidad; diversidad; ética y responsabilidad del educador; ambiente educativo;, desarrollo y crecimiento de la niñez y los valores (la responsabilidad,el amor, la justicia, la solidaridad, la dignidad y el respeto,).
"Básicamente los talleres son una combinación de conferencias, discusiones y talleres prácticos donde jugamos, pintamos, hacemos cuentos, nos reímos, bailamos y saltamos. Se trata de transmitir a los educadores el entusiasmo que tenemos para poder dirigir la vida de los niños. Es una dinámica muy alegre", explicó Annette López de Méndez, directora del proyecto Alcanza, auspiciado por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico.
En los talleres se reúnen los maestros y maestras con un facilitador para discutir y estudiar los módulos. Además, en los talleres los participantes deben intercambiar y compartir ideas, familiarizarse con las prácticas apropiadas, aclarar dudas y conceptos, así como integrarse con educadores de otros municipios y diferentes escuelas, con el fin de apoyar la búsqueda de estrategias y recursos.
Alcanza no solamente trabaja con maestros y maestras, sino que también enfocan su esfuerzo al aprendizaje independiente de adultos que tiene la responsabilidad de cuidar y educar niños de 0 a 6 años.
"Los resultados de Alcanza son maravillosos. Una de las cosas más impactante es precisamente que se ha transformado en una iniciativa a nivel país. Ya yo no tengo que reclutar participantes, a mí me llaman constantemente preguntando si daremos los talleres. Ya las personas están conscientes de que hay un fundamento y un conocimiento que debemos conocer para poder ejercer de forma apropiada", sostuvo la directora del centro.
Hasta ahora y desde 2009, este programa se ha movilizado a 57 municipios de la Isla y ha impactado cerca de 800 maestros, incluidos cuidadores, directores de centros públicos y privados, asistentes a maestros y coordinadores de servicios para la niñez temprana. Según López de Méndez, el impacto mayor que el proyecto Alcanza a tenido en los participantes se debe a la noción y claridad sobre lo que significan las prácticas apropiada.
Estas prácticas, desarrolladas por la NAEYC ―una organización dedicada a mejorar el bienestar de la niñez temprana―, están diseñadas para enseñar al educador a reconocer y atender el nivel de desarrollo de cada niño, desde sus destrezas físicas hasta emocionales, sociales y cognitivas. A su vez, las prácticas apropiadas los capacitan para tomar decisiones de acuerdo al interés y habilidad de los niños.
La directora del proyecto Alcanza aseguró que, "el éxito de este programa se le debe atribuir a que tenemos talleristas sumamente dedicados. Son personas altamente preparadas pero a su vez, son maestros. Somos la combinación perfecta, somos gente que conocemos la teoría y que podemos generar conocimientos pero a la misma vez trabajamos constantemente con la niñez. Somos maestros. De nuestras vivencias hemos aportando conocimientos y hemos podido transmitir la teoría de una forma práctica que se entiende y que llega al maestro que está deseoso de que alguien le abra las puertas, lo entusiasme, le dé reconocimiento y le diga 'lo que estás haciendo, está muy bien'".
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Last modified on Miércoles, 09 Abril 2014 14:05
