San Juan, Puerto Rico - 12 de marzo de 2014- Luego de más de cuatro décadas de trayectoria y labor social dirigida a brindar experiencias que desarrollen el máximo potencial de los niños y jóvenes, Boys and Girls Clubs de Puerto Rico recibió hoy un donativo de $150,000 al ser galardonado con el Premio Tina Hills por Sevicio a la Comunidad que otorga anualmente la Fundación Ángel Ramos. Boys and Girls Clubs de Puerto Rico, organización sin fines de lucro merecedora del máximo galardón de la filantropía puertorriqueña, ha impactado a más de 60,000 niños(as) y jóvenes entre las edades de 6 a 18 años. La institución ofrece ―luego del horario escolar― diversos servicios y programas de desarrollo de carácter, educativos, formación de líderes, salud y destrezas de vida, artes, actividades recreativas, deportes entre otros.“La encomiable labor de Boys and Girls Clubs de Puerto Rico por nuestros niños y jóvenes no solo merece nuestro reconocimiento, sino también nuestro más sincero agradecimiento. En estos tiempos en los que el País atraviesa por una de las crisis más agudas en su historia necesitamos de un Tercer Sector vigoroso y son organizaciones como Boys and Girls Clubs las que generan cambios en la sociedad dando el máximo para lograr el progreso social y económico que necesita nuestro Pueblo, expresó el licenciado Rafael Cortés Dapena, presidente de la Fundación Ángel Ramos.Agradecido por el Premio, Eduardo Carrera, director ejecutivo de Boys and Girls Clubs de Puerto Rico indicó que: “En un país, donde el 57% de nuestros niños y jóvenes viven bajo el nivel de pobreza, el enfoque de todos los sectores debe ser en trabajar por el desarrollo de nuestra juventud. Todos los días miles de niños, niñas y jóvenes llegan a nuestros Clubes y les brindamos oportunidades para que su futuro y el de todos nosotros sea uno prometedor. Sabemos que no estamos solos en esta encomienda, continuaremos trabajando con todos los sectores para cumplir con nuestra misión”.Boys and Girls Clubs de Puerto Rico, organización establecida en la Isla en 1968, atiende anualmente a más de 16,000 niños y jóvenes en sus 13 clubes y centros de servicios. Según Carrera, la clave del éxito en cada club radica en cuatro aspectos claves: líderes altamente cualificados, espacios físicos dedicados a la juventud, operación diaria, así como disponibilidad y accesibilidad de servicios.Por otro lado, la Fundación reconoció con un donativo de $15,000 la labor de las tres entidades finalistas: Andanza, Centros Sor Isolina Ferré y SER de Puerto Rico.En la actividad de premiación, también, se llevó a cabo un especial reconocimiento a Argentina S. Hills, afectivamente conocida como Doña Tina, quien fue presidenta de la Fundación por 50 años (1958-2008) y cuyo nombre honra el Premio. Como parte del reconocimiento, la Fundación también inauguró ayer una exhibición fotográfica de Doña Tina en la Sala de Exposición de Arte Fundación Ángel Ramos (SalaFAR). La exposición estará abierta al público de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. hasta el 26 de marzo.En celebración al premio y reconocimiento a Doña Tina, la Orquesta Sinfónica del Conservatorio de Música de Puerto Rico ofreció un tributo musical dirigido por el maestro Roselín Pabón.
Creando mejor vida para niños y niñas Nota del editor: Durante las próximas ediciones de Oenegé, se reseñará lo que hace cada uno de los programas de la Iniciativa Preescolar de la Fundación Ángel Ramos. Hace ya más de una década que la Fundación Ángel Ramos emprendió sus esfuerzos y recursos hacia la educación de la niñez temprana en Puerto Rico. "Para lograr un mejor País es fundamental enfatizar en la educación, comenzando por la de nuestros niños y niñas, en especial en el periodo de 0 a seis años, pues esta etapa formativa impactará en la manera en que aprenderán, pensarán y se comportarán por el resto de sus vidas". Y es que según el licenciado Rafael Cortés Dapena, presidente de la Fundación, fue bajo esta premisa, que la Fundación ideó la Iniciativa Preescolar, proyecto que se convirtió en su principal foco de acción. La Iniciativa es una estrategia educativa enfocada en la capacitación a educadoras/es preescolares ("train the trainer") que fomenta servicios de cuidado y educación de alta calidad a los niños y las niñas (0 a 6 años) que viven en Puerto Rico. La meta de la Iniciativa sostiene que los servicios educativos a estos/as niños/as deben poder proveer las bases para su aprendizaje a través de la vida, y para su ingreso y éxito en la escuela. Para lograr su cometido, la Fundación auspicia a cinco organizaciones sin fines de lucro para que estas a su vez implementen programas innovadores y currículos que enfaticen aspectos importantes de la formación educativa en nivel preescolar. Los programas que han sido parte de la Iniciativa desde sus inicios son: Alcanza de la Universidad de Puerto Rico, recinto de Río Piedras; Aprendo de Fondos Unidos; Despertar Musical del Conservatorio de Música de Puerto Rico; Integrando las Artes Visuales del Museo de Arte de Puerto Rico y el Instituto Nueva Escuela(INE) que trabaja la metodología educativa Montessori.
El cambio de opiniones y experiencias han fortalecido las bases de los seminarios de Alcanza Por Ana Castillo MuñozOENEGÉ Si de compartir los conocimientos se trata, ellos lo hacen bien. Desde que comenzaron a dar a conocer lo que ya sabían, sienten el alivio y satisfacción de colocar ese granito de arena que formará buenos educadores y a largo plazo, niños que serán ciudadanos responsables. Así se siente Germie Corujo, educadora y tallerista del programa Alcanza, tras compartir sábado tras sábado sus conocimientos con otros maestros de educación a nivel preescolar. El sentido de apoderamiento que siembra en cada educador que recibe estos talleres es la clave que le muestra que su mensaje está llegando. En los más de 20 años de experiencia como maestra preescolar, Corujo supo que alimentando el autoanálisis y el proceso reflexivo en los maestros y maestras podría generar cambios en las prácticas educativas de estos. Corujo, conoce las vivencias dentro de un aula, pues también fue maestra de educación temprana. "He sido maestra de preescolar y tengo una visión que puedo aportar porque he pasado por las mismas experiencias de ellos como maestros y eso es importante porque el maestro se siente que no está solo cuando tiene alguna pregunta o inquietud" comentó la moderadora de los talleres de Currículo integrado y Procesos del desarrollo del lenguaje.
Estos adiestramientos han llegado a 57 municipios de la Isla Por Ana Castillo MuñozOENEGÉ El cambio no será ahora, no a corto plazo. El aprendizaje e intercambio de ideas, sí. En menos de ocho semanas. Siempre hay más por aprender. El crecimiento de un sistema educativo efectivo está sujeto a la disposición que tengan los maestros y maestras en adquirir nuevas técnicas de enseñanza para niños y niñas de edad temprana (0 a 6 años). Luego de ocho sábados consecutivos, a veces seis, los educadores al terminar los adiestramientos están capacitados para impartir la enseñanza en el salón de clases a través del desarrollo del lenguaje; currículo integrado; relaciones recíprocas entre la familia, escuela y comunidad; diversidad; ética y responsabilidad del educador; ambiente educativo;, desarrollo y crecimiento de la niñez y los valores (la responsabilidad,el amor, la justicia, la solidaridad, la dignidad y el respeto,). "Básicamente los talleres son una combinación de conferencias, discusiones y talleres prácticos donde jugamos, pintamos, hacemos cuentos, nos reímos, bailamos y saltamos. Se trata de transmitir a los educadores el entusiasmo que tenemos para poder dirigir la vida de los niños. Es una dinámica muy alegre", explicó Annette López de Méndez, directora del proyecto Alcanza, auspiciado por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico. En los talleres se reúnen los maestros y maestras con un facilitador para discutir y estudiar los módulos. Además, en los talleres los participantes deben intercambiar y compartir ideas, familiarizarse con las prácticas apropiadas, aclarar dudas y conceptos, así como integrarse con educadores de otros municipios y diferentes escuelas, con el fin de apoyar la búsqueda de estrategias y recursos. Alcanza no solamente trabaja con maestros y maestras, sino que también enfocan su esfuerzo al aprendizaje independiente de adultos que tiene la responsabilidad de cuidar y educar niños de 0 a 6 años.
