La pandemia nos ha permitido comprender que la ciencia determina nuestra cotidianeidad más de lo que pensamos, pero la organización CienciaPR lleva 15 años impulsando dicha visión. Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Participantes del taller "Ciencia al servicio de Puerto Rico". Sentada a la derecha, con blusa azul, Mónica Feliú Mojer. Suministrada / CienciaPR ¿Puede la ciencia ser para todos y beneficiar a todos? Oh, sí. En eso cree firmemente CienciaPR. Ciencia Puerto Rico o CienciaPR es una red que lleva quince años tejiéndose para servir a Puerto Rico con conocimiento preciso. La organización sin fines de lucro ha logrado reunir a 14 mil personas con dos afinidades en común: las Ciencias y Puerto Rico. Personas radicadas en 50 países, en todas jurisdicciones de Estados Unidos y representando 100 disciplinas de la ciencia se han unido a la iniciativa. La integran los científicos, los profesores, los estudiantes (desde escuela intermedia en adelante), los profesionales y los ciudadanos entusiastas de la ciencia que comparten su conocimiento e información científica para avanzar causas que beneficien a la isla. Tres áreas arropan sus metas: comunicación científica, educación escolar, y desarrollo profesional y de liderazgo para científicos. “Ponemos el conocimiento colectivo de esta comunidad al servicio de Puerto Rico a través de la comunicación de las ciencias, la educación científica en diversos programas a nivel K-12 y promoviendo el desarrollo de estudiantes de ciencia como líderes científicos y como líderes cívicos. Creemos que la ciencia es parte importante de la vida puertorriqueña y queremos promover esa participación en estos espacios”, señala Mónica Feliú Mójer, neurobióloga vegalteña radicada en California, que funge como directora de Comunicaciones y Alcance Científico para Ciencia PR. Trabajo del capítulo estudiantil del American Chemical Society del recinto riopedrense de la Universidad de Puerto Rico. Suministrada / CienciaPR La organización se enorgullece de presentar “la ciencia en arroz y habichuelas, como parte de nuestra cultura y de nuestra identidad puertorriqueña”. “Todos hacemos ciencia en algún momento y la usamos, así que nuestro enfoque es con la realidad o las realidades, con las identidades y las necesidades de los puertorriqueños y las puertorriqueñas, y no solo para los interesados en las ciencias o quienes quieren perseguirla en lo profesional. Dentro de la pandemia usarla ha sido más importante todavía; por ejemplo, la distancia que debemos mantener o el tipo de mascarilla que debemos usar son decisiones que tomamos por lo que nos dice la ciencia. La pandemia ha puesto la relevancia de la ciencia en nuestro diario vivir”, agrega Feliú. Cada proyecto que diseña la organización vislumbra alcanzar a la mayor cantidad de personas y conectarlas con el conocimiento de nuestros científicos. “Visibilizar a los miembros de la comunidad científica boricua es bien importante, ya sea contando sus historias o dándole la oportunidad para que comuniquen la ciencia a través de artículos, entrevistas, en espacios públicos”, aseguró la portavoz de la organización. Por eso afirma segura que “la magia de lo que hace Ciencia PR está en nuestra comunidad, en esas personas con el conocimiento y el compromiso de poner la ciencia al servicio de Puerto Rico”. “En los últimos 15 años, eso ha sido súper importante”, dijo la científica que comenzó su camino en la Biología en la Universidad de Puerto Rico, recinto de Bayamón y culminó en la Universidad de Harvard. Al momento es parte de la clase 2021 del Emerson Collective Fellowship. PROGRAMAS Y ACCIÓN En el área de “Comunicación científica” celebran la colaboración hace 15 años con medios como el periódico El Nuevo Día, que le provee espacio en sus plataformas a científicos para escribir u opinar sobre diversos temas partiendo de sus áreas de especialidad, además de otras iniciativas en radio, televisión o podcasts. Joven participante del programa Semillas del triunfo usa su microscopio de papel estilo foldscope. Suministrada / CienciaPR En el caso de “Educación escolar” destaca el programa “Semillas de triunfo”, que en escuelas intermedias y superiores ofrece a las niñas acceso a mentoras profesionales en STEM, con las que pueden explorar carreras y hacer un proyecto de alcance comunitario que las convierte en “Embajadoras STEM” en sus comunidades. Está activo desde el 2015. En el caso de la iniciativa “Ciencia al servicio”, se facilita el pareo de científicos con educadores para el desarrollo de lecciones educativas basadas en proyectos, ya que son partidarios de que “la ciencia se aprende haciendo”. Las lecciones están alineadas con los requisitos del Departamento de Educación; los científicos aprenden a comunicar y los maestros renuevan información sobre algún tema. La pandemia alteró las visitas presenciales a los salones. Por lo que, se mantienen virtuales y algunas sesiones ya se comienzan a transmitir por WIPR-TV. El área de “Desarrollo profesional y liderazgo para científicos” están asociados con la Yale Science Academy, que ofrece a estudiantes de doctorado destrezas como aprender a comunicarse eficazmente o hacer buenas relaciones de mentoría para tener éxito en sus carreras científicas. Deben además realizar un proyecto de alcance comunitario en el que combinan su conocimiento con su deseo de justicia social. De las labores de abogacía se ocupa el Puerto Rico Science Policy Network, que fomenta la inserción de científicos en discusiones de política pública. Y LLEGÓ LA PANDEMIA La pandemia por COVID-19 ha representado “un periodo lleno de contradicciones” para CienciaPR. “Nos ha permitido hacer un despliegue de todo lo que llevábamos 15 años construyendo en nuestra comunidad, esa capacidad de comunicar, para ser ágiles en la respuesta. La ciencia no había estado tan presente, de forma tan obvia, en Puerto Rico y esta idea de poner la ciencia al servicio de Puerto Rico es central para nosotros”, afirma Feliú. “Ha sido duro, bien frustrante ver que decimos ‘hay que hacer esto’ o ‘si no hacemos esto se van a impactar vidas’ y ver que no necesariamente el gobierno responde de la manera apropiada. Es difícil ver la cantidad de gente que ha fallecido, la que se ha enfermado, el impacto en la salud mental, en la economía. Esta pandemia ha trastocado la vida de todos y hasta quiénes somos como puertorriqueños al no poder abrazarnos”, culmina la científica y acepta que “vivo en California físicamente, pero emocional e intelectualmente paso la mayor parte de mi tiempo en Puerto Rico”. Fotos/ Suministrada / CienciaPR
Con cinco campañas educativas diseñadas para medios de comunicación, redes sociales - ¡y hasta para WhatsApp! - la organización busca que el mensaje científico de prevención anti-COVID-19 llegue a las comunidades directo y claro. Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Taller "Ciencia al Servicio de Puerto Rico". Ya sabemos: mascarilla, lavado de manos y distanciamiento social son nuestros aliados. Pero, ¿cómo cambian tus protocolos cuando vas al gimnasio, al salón de belleza o a la iglesia? Esas respuestas te las ofrece la campaña educativa “Aquí nos cuidamos”, que acaba de lanzar este mes de abril la organización sin fines de lucro, Ciencia Puerto Rico (CienciaPR). “La ciencia es una herramienta que todos podemos usar, no le pertenece a unos pocos, y la comunidad la usa para atender el sinnúmero de retos que tienen en la pandemia. Cada campaña es multimedia porque, aunque tienen un tema central y tópicos específicos, llevamos el mismo mensaje de distinta manera”, mencionó Mónica Feliú Mójer, directora de Alcance Científico de CienciaPR. La campaña está compuesta de una colección de mensajes como afiches, infografías y vídeos cortos con subtítulos y lenguaje de señas, que promueven la prevención de COVID-19. Según la organización, está dirigida a comunidades vulnerables. “Ponemos la ciencia en las manos de nuestros líderes comunitarios para que respondan de manera eficaz a las necesidades que la pandemia ha impuesto en sus comunidades. Fue creada con insumo de la comunidad científica, con expertos en comunicación y con líderes de comunidades marginadas, con organizaciones que trabajan con la niñez, con ancianos, con mujeres y con personas de escasos recursos económicos”, añade Feliú, quien además labora como neurobióloga en California. La colección toca varias áreas con sus campañas “Haz un bembé digital”, “Distancia física, no social”, “Las vacunas y el COVID-19”, “Salud mental y emocional” y “La ciencia y la solidaridad”. Puedes copiar y difundir su material libremente accesando a www.aquinoscuidamos.org. “Distancia física, no social” promueve la prevención. “Reconocemos que no todo el mundo se puede quedar en la casa y promovemos la idea de que, con ciencia y solidaridad, podemos salir de esta. Podemos socializar de forma segura adaptando y siendo creativos”, describe Feliú una de las campañas mientras que “Haz un bembé digital”, brinda recomendaciones de uso de herramientas digitales “para conectar con nuestra gente”. Puedes bajar de forma gratuita los carteles de la colección educativa COVID-19 accediendo a: aquinoscuidamos.org. La otra es “Las vacunas” y responde muchas dudas que todavía permean sobre la vacuna y el proceso de inoculación. “También promueve la vacunación como un acto solidario, no solo te proteges tú, sino a otros”, dice la científica. “Salud mental” provee herramientas para manejar dicho aspecto ya que, explica Feliú, “hemos hecho foros comunitarios y, más allá de preocupaciones de COVID-19, la principal es la salud mental”. La campaña tiene fecha de estreno en junio de 2021. En agosto de este año debe salir la última campaña de este grupo, “La ciencia y la solidaridad”, que orienta a las comunidades para que puedan enfrentar mejor futuras emergencias. DIEZ LÍDERES También en abril dio comienzo el programa “Embajadores comunitarios”, un proyecto de prevención de COVID-19 que educará a diez líderes de distintos puntos de la isla, quienes difundirán el mensaje en sus comunidades. De manera virtual, serán capacitados en el tema de prevención y en el uso de materiales. “Es un proyecto bien importante para atender las distintas realidades que enfrentan las personas más vulnerables en cada comunidad. Ya tenemos líderes de Yabucoa, Loíza, Ponce, de San Juan tenemos de Barrio Obrero, Luis Llorens Torres y Nemesio Canales”, enumera Feliú algunas zonas que se tocarán. La directora de alcance científico de CienciaPR afirma que reconocen “el pulso que tienen de las necesidades de sus comunidades” los líderes y “lo dispuestos que están a enrollarse las mangas para trabajar”. “La ciencia sí conecta con quiénes somos, con nuestras realidades y con el contexto de las comunidades puertorriqueñas. Hay miles de científicas y científicos puertorriqueños que salen de todas las esquinas del archipiélago, de urbanizaciones, de barrios, de residenciales, persiguen su educación y su entrenamiento y, al visibilizarlos, darle la plataforma y las herramientas para que puedan participar de distintas formas en espacios públicos, rompen estereotipos como que un científico siempre es hombre, blanco, mayor y tiene el pelo como Einstein”, subraya la científica. “Queremos demostrar la diversidad de la comunidad científica puertorriqueña para que otros puedan verse reflejados en su ejemplo; cualquiera lo puede hacer y parte del reto es crear oportunidades para que personas como yo lo logren. Yo no sabía que en Puerto Rico se hacía investigación científica hasta que llegué a la Universidad de Puerto Rico”, culminó Feliú. Para más información, visita cienciapr.org.
Una actividad propuesta para cada día, exalta derechos infantiles como parte de la Semana de la Niñez en Edad Temprana. Por Tatiana Pérez Rivera ¿Quién quiere alterar su rutina con los niños? Ahora que se celebra la Semana de la Niñez en Edad Temprana, te recomendamos un calendario de actividades educativas dirigidas a enseñar cada uno de los derechos de la población infantil. El derecho de los pequeños a la nacionalidad, a la educación, a la libre expresión, a la salud, a la alimentación, a ser parte de una familia, a jugar y a recibir un trato especial, protagoniza cada actividad propuesta por la Puerto Rico Association for the Education of Young Children (PRAEYC) para celebrar la Semana de la Niñez en Edad Temprana. Las actividades están enmarcadas en los Derechos Humanos Universales de la Organización de las Naciones Unidas para la niñez. “Cada año le pedimos a los maestros que diseñen actividades, pero este año decidimos vincularlas con los derechos. Grabamos un vídeo con maestros del Departamento de Educación que realizan actividades sencillas con materiales y artículos que podemos acceder sin tener que gastar mucho o salir de casa. Cualquiera puede realizarlas con sus niñas y niños, de manera presencial o virtual”, indica la doctora Carmen Leonor Maldonado Rosa, presidenta de la Junta de directores de PRAEYC. “Estos derechos se ven un poco restrictos y ahora en la pandemia se agudiza más, por lo que queremos ir destacando esa conciencia de que los derechos están integrados en todo lo que hacemos, y más cuando trabajamos con niños”, añadió. A continuación, te presentamos las actividades por día. Toma nota y ¡únete! 12 de abril Lunes musical - Derecho a una nacionalidad A través de la música, los niños y niñas desarrollan habilidades de matemáticas, lenguaje y alfabetización. ¡Todo mientras se divierten y se mantienen activos! Se resalta la cultura puertorriqueña y ese vínculo de ciudadano de un país en el grupo del que son parte. 13 de abril Martes sabroso - Derecho a la salud y a la alimentación Enfoque en la comida saludable, comer sano y hacer ejercicio en casa y en la escuela. Cocinar en grupo conecta la matemática con las habilidades de lectoescritura, la ciencia y otras áreas del desarrollo. Permite que los niños y las niñas preparen bocadillos saludables y aprendan a seguir recetas divertidas. Promover el derecho a alimentarse dignamente, el derecho a una alimentación adecuada y a una salud integral. 14 de abril Miércoles cooperativo – Derecho a jugar, a expresarse y a recibir un trato especial Promueve que los niños y las niñas desarrollen habilidades sociales y aprendan a trabajar en equipo al construir algo juntos. Actividad de “Design Thinking” (trabajar todos juntos para resolver un problema social). Los maestros y las maestras pueden sugerir un problema de la comunidad y entre todos se trabaja. Ejemplo: ¿Cómo podemos convertir un área verde del centro en un huerto? ¿Qué necesitamos? Pueden desarrollar planos del huerto y evaluar cómo se vería antes y cómo se vería después. El derecho al juego, a las actividades lúdicas, los periodos de diversión, el disfrute, a expresarse y recibir un trato especial deben formar parte de la infancia de cualquier niño y niña. 15 de abril Jueves artístico – Derecho a jugar, a la educación, a expresarse Los niños y las niñas desarrollan la creatividad, las habilidades sociales y las habilidades motoras con proyectos artísticos libres, en los cuales pueden tomar decisiones, usar su imaginación y crear con sus manos. Promueve temas libres en los que el niño y la niña puedan expresarse sin parámetros establecidos. 16 de abril Viernes familiar - Derecho a una familia y a un trato especial Celebra el rol de las familias como los primeros maestros y maestras de sus hijos e hijas. Excelente para compartir historias sobre las familias y fotos familiares, para reconocer el papel de las familias en el aprendizaje de los niños y las niñas. Los niños tienen derecho a una vida digna dentro del seno de una familia, pero una familia no significa solamente que existan lazos de sangre, sino que implica tener un nombre o un hogar, requisitos fundamentales para ser un niño visible y no caer en la discriminación social.
Únete a la celebración de la buena educación en la niñez temprana con las actividades variadas que propone la Puerto Rico Association for the Education of Young Children (PRAEYC). Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Dibujo ganador del certamen de arte alusivo a la Semana de la Niñez en Edad temprana, realizado por Leia Camila Pérez Huertas. A los sonidos de las vocales, al orden de los primeros diez números y a los colores primarios, esta semana se unirá otra lección entre los niños y las niñas de la isla: sus derechos humanos. La celebración de la Semana de la Niñez en Edad Temprana del 10 al 16 de abril aprovechará cada día para orientar a padres y maestros acerca de los derechos infantiles y cómo proveerlos para proteger su futuro. La Puerto Rico Association for the Education of Young Children (PRAEYC) encabeza la festividad que este año destaca el derecho de los pequeños a la nacionalidad, la educación, la libre expresión, la salud, la alimentación, a ser parte de una familia, a jugar y a recibir un trato especial. Además, este año se festeja el 50 aniversario de la celebración de la Semana de la Niñez en Edad Temprana por la entidad matriz de la PRAEYC en Estados Unidos, con sus diversas actividades que exaltan efectivas prácticas educativas en todo el mundo. “En esta semana nosotros reconocemos que los años de la primera infancia, desde el nacimiento hasta los ocho años, sientan las bases para el éxito de los niños y las niñas tanto en la escuela como en su vida posterior”, destaca sobre el espíritu de la actividad la doctora Carmen Leonor Maldonado Rosa, presidenta de la Junta de directores de PRAEYC. Leia Camila Pérez Huertas tiene cinco años y cursa el kinder en la Escuela Luis M. Santiago en Toa Baja. “Tenemos mucho entusiasmo ante la celebración que acogemos como afiliada y que se hará a nivel internacional, porque debemos seguir expandiendo esta conciencia de que hay que darles mayor atención a los niños. Y en estos días se destaca este derecho vinculado de manera intrínseca en el proceso de recibimiento y desarrollo del niño como ciudadano y como niño. Esta es una actividad de país”, manifiesta Maldonado. El pasado sábado 10 de abril, PRAEYC compartió la proclama que exalta la semana firmada por el gobernador Pedro Pierluisi. Del 12 al 16 de abril, comienzan a realizarse actividades que estimulan la enseñanza de cada uno de los derechos, enmarcados en la Carta de Derechos Humanos Universales de la Organización de Naciones Unidas (ONU) para la niñez. Ya se realizó un certamen de arte en coordinación con el Programa de Niñez Temprana del Departamento de Educación. ¿Quién lo ganó? La niña Leia Camila Pérez Huertas, de cinco años, estudiante de kinder de la Escuela Luis M. Santiago, en Toa Baja. Su dibujo representa el derecho a la educación y muestra a una maestra con sus estudiantes, bajo un gran corazón, entre pizarras con lecciones escolares. Este dibujo representará el afiche alusivo a la efeméride de este año, cuya producción contó con el apoyo de la Fundación Ángel Ramos. “Cuando acogemos los derechos de la niñez y los ejercemos, es como abrazarlos, es decirles tú vales”. Maldonado destacó que además trabajan “colaboraciones con instituciones que tengan como meta el bienestar de la niñez en edad temprana”. El 5 de mayo realizarán un foro con diversos especialistas en niñez temprana para identificar cómo mejorar la vida de este segmento de nuestra población. En agenda está la difusión con la ayuda del EcoExploratorio de unos módulos trabajados junto a la Asociación Nacional para la Preparación ante Desastres de la Universidad de Columbia, que definen guías para atender a los niños en los refugios de emergencia. PRAEYC también publicará su postura ante el estado de los niños migrantes en refugios en la frontera de Estados Unidos y endosará diversos llamados de acción para atender la situación. Revisará además cómo pueden “aportar y poner en marcha” la Ley 246 para la seguridad bienestar y protección menores y la Ley 93 para el desarrollo e implementación de la política publica para la niñez en edad temprana en Puerto Rico. “Cuando acogemos los derechos de la niñez y los ejercemos, es como abrazarlos, es decirles tú vales, lo que permite que ese sentido de seguridad y pertenencia se desarrolle y se fortalezcan en los niños y las niñas. Estamos llamados a protegerlos, a cuidarlos y a educarlos, tomando en consideración sus etapas de crecimiento y desarrollo”, culminó Maldonado. Para más información, búscalos en Facebook bajo: PRAEYC
Una vez más la competencia empresarial de Grupo Guayacán abrirá una categoría de Arte y Cultura. Oriéntate sobre los requisitos para participar y lo que aprenderás de la experiencia. Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé La organización ACirc fue la ganadora el año pasado del Premio de Arte y Cultura en EnterPRize. Foto / Suministrada Grupo Guayacán Atención organizaciones sin fines de lucro con misiones culturales: La competencia empresarial de Grupo Guayacán, EnterPRize, retorna este 2021 y la Fundación Ángel Ramos vuelve a unirse al Fondo Flamboyán para las Artes para otorgar el premio de Arte y Cultura. El premio ofrecerá $20 mil a la organización ganadora. ¿Quién puede participar? ¿Qué aprenderás? ¿Cómo puedes inscribirte? ¿Es gratis? Si ya te surgen todas esas preguntas, pronto encontrarás respuestas en la orientación virtual, “Emprendimiento en las Artes y la Cultura” que ofrecerá el gestor cultural Javier Hernández, director ejecutivo de Inversión Cultural y profesor en la Universidad del Sagrado Corazón. La orientación virtual será el próximo 7 de abril, a las 3:00 p.m., vía Zoom. “Acompáñanos en este evento virtual donde Javier Hernández nos hablará sobre cómo las artes y la cultura representan un motor de desarrollo económico y social para Puerto Rico. También, tendrás la oportunidad de conocer sobre la competencia de negocios EnterPRize, que este año incluye premios por más de $220,000 en capital semilla, incluyendo un premio especial de Arte y Cultura”, invitó Evy Collazo, gerente de programas de Grupo Guayacán. El profesor Javier Hernández explicará el aspecto educativo de la competencia. Foto / Suministrada Grupo Guayacán Por su parte Hernández adelantó que en la charla insistirá en que “toda la metodología y el sistema de emprendimiento aplica a las artes y la cultura”. “La invitación va a ser a que aprovechen esta convocatoria para poner a prueba sus ideas y sus proyectos, el potencial de crecimiento que tienen. Las fundaciones en Puerto Rico están apostando al emprendimiento cultural, están innovando en las formas de apoyar a los artistas y a los gestores culturales, y ellos también tienen que innovar en la forma de desarrollar proyectos”, declaró Hernández. Los adiestramientos se mantuvieron durante la competencia en formato Zoom. Foto / Suministrada Grupo Guayacán La Fundación Ángel Ramos se unió a esta competencia empresarial de Grupo Guayacán para distinguir organizaciones sin fines de lucro con ejecutorias sobresalientes y con una amplia capacidad de crecimiento. Ya resultaron premiados :Pública, espacio cultural en el 2019 y la Asociación de Artistas de Circo y Artes de Calle de Puerto Rico (ACirc) el año pasado. “Aprendimos muchísimo, más de lo que pensábamos, y para colmo nos ganamos un premio, que eso nos permite seguir para adelante con la estructura de la organización sin tener que, por suerte, desemplear a ninguno de los empleados que tenemos, algo que es importantísimo para nosotros porque todos somos artistas. El premio para nosotros es aire”, comentó Maximiliano Rivas, de ACirc, tras la premiación. Para participar en la orientación, regístrate aquí: http://bit.ly/ArteyCulturaEnterPRize2021
