La Unidad Médica Móvil de la organización brinda servicios de salud a adultos mayores y comunidades por toda la isla. En marzo planifican llegar a Culebra. Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Así luce la Unidad Médica Móvil de la Fondita de Jesús que brinda servicios alrededor de la isla y muy pronto llegará a Culebra. Tan pronto La Fondita de Jesús confirmó que sus participantes confrontarían problemas para llegar a su sede en la calle Monserrate en Santurce y que varió el perfil de las personas a las que sirven, adoptaron nuevos estilos de trabajo. Combatir el sinhogarismo y realizar el trabajo social que requiere lograrlo ya no es su única meta, porque incluyeron la labor con adultos mayores, especialmente su falta de acceso a servicios de salud. “Dentro de la necesidad que vivíamos se nos hizo fácil identificarlo: la necesidad está en la calle”, recuerda Josué Maysonet Colón, actual director ejecutivo de la organización, acerca del cambio de perspectiva registrado durante los días posteriores al huracán María en el 2017. “Ese switch de adaptabilidad nos permitió ver que hacía falta movernos a proveer servicios a personas que necesitan, no cuentan con apoyo familiar, están en completa vulnerabilidad y requieren acompañamiento o de lo contrario van a morir. También son familias en las que un adulto mayor está cuidando a otro y a la vez cuidando al nieto, las dinámicas familiares son diversas”, agrega Maysonet. La unidad forma parte de la iniciativa “La Fondita de Jesús en la comunidad” que ya cuenta con más de 50 acuerdos de colaboración con entidades gubernamentales, religiosas y del tercer sector. Como parte de la iniciativa “La Fondita de Jesús en la Comunidad”, habilitaron una Unidad Médica Móvil, vehículo con el que llevan ayuda a comunidades alrededor de la isla, incluyendo a Vieques y a Culebra, desde finales del 2022. Ya cuentan con más de 50 acuerdos de colaboración con organizaciones, municipios, agencias gubernamentales y entidades religiosas. “Nuestros profesionales han tenido la capacidad de adaptarse”, dice el director sobre sus 50 empleados y 80 voluntarios fijos. “A veces uno está frustrado con la burocracia que no agiliza el proceso y no está consciente de la realidad de que hoy día cualquier persona se puede quedar sin hogar y de que no hay vivienda. Imagine una organización que trabaja el sinhogarismo con 10 vales de vivienda y no hay viviendas. Pero ser portavoces de quienes más lo necesitan, es y seguirá siendo un privilegio y un honor”. Josué Maysonet Colón “La unidad móvil para nosotros fue una de las bendiciones más grandes porque luego de que ocurren todos los eventos -y cada año ocurre algo nuevo-, cuando comenzamos a salir a la calle de nuevo tenemos que cambiar la forma de brindar los servicios. La gente no va a llegar como antes por diferentes razones: falta de transportación, de acceso o desconocimiento de lo que hacemos. Haciendo un análisis de los proyectos y las comunidades que atendíamos, encontramos mucha falta de servicios de salud preventivos, personas que no contaban con plan médico y a veces tenían que decidir entre pagar gastos médicos, la renta o la compra. Decidimos llevar los servicios de salud a las casas de las personas, llegar a sus comunidades porque, de lo contrario, no mejoramos la salud de los adultos mayores del país”. Gracias a una subvención privada, lograron adquirir y preparar el vehículo con una inversión de $140,000. La clínica ambulante cuenta con espacio para consulta y con placas solares para asegurar su energía. LO QUE HAN ENCONTRADO La clínica ambulante cuenta con un espacio para consulta y con placas solares que aseguran su energía. Cuando el equipo de coordinación de la organización llega a las comunidades se topa conque la mayoría de los residentes llevan entre uno y tres años sin visitar a un médico primario. De ahí parte el diseño del plan de visitas a la comunidad para trabajar con ellas cada seis meses. Comenzaron con comunidades en San Juan y Carolina y se han extendido por toda la isla, el próximo 15 de marzo visitarán la isla-municipio de Culebra. Además, se unen a los ofrecimientos de las ferias de salud. Los servicios de la clínica ambulante cuentan con un doctor, una enfermera, una promotora de salud y un trabajador social. Es usual que colaboren el doctor Josué Segarra, la enfermera Xiomara Garced, la coordinadora de Salud Integral de Fondita, Nicole Paredes; y la directora de servicios, Joanly Rodríguez. “Si como parte del chequeo identificamos que la persona requiere la atención de un especialista, le hacemos el referido, le gestionamos el plan médico, las ayudas y la enlazamos con profesionales. Si es una persona encamada, llamamos la atención para que la visiten. Tenemos acuerdos de colaboración con distintos Centros de Diagnóstico y Tratamiento, Centros 330 y con organizaciones privadas; no es te doy el servicio y desaparezco, hay un seguimiento”, explica el director de Fondita de Jesús. El trabajo comunitario que realizan requiere que en algunas comunidades coordinen con líderes comunitarios o grupos que viven al margen de la ley y controlan el acceso a la zona. “La confianza nace porque se les habla de la organización, de lo que hacemos, vamos con la unidad rotulada y la vestimenta, presentamos a los empleados, eso crea seguridad y se llegan a acuerdos. Incluso, somos intermediarios para que entren a trabajar otras organizaciones”, describe Maysonet. FAMILIAS CON NIÑOS Actualmente, la Fondita de Jesús impacta unas 182 comunidades vulnerables en el país. Los nuevos servicios de la organización no cancelan la labor para apoyar el desarrollo de personas sin hogar para que dispongan de un techo seguro. “Siempre hemos tenido una clínica de salud para personas sin hogar o en riesgo y luego de María se extendió a la comunidad en general que no cuente con recursos, pero la unidad móvil nos permite llegar a otros espacios. Tenemos un Programa de Desarrollo Comunitario y trabajamos la salud desde el ámbito integral, contamos con enfermeros, médicos, sicólogos, consejeros en salud y lactancia, promotores en salud y muchos estudiantes porque somos centro de práctica en esa área”, detalla. Establecieron en su sede una biblioteca virtual y física, llamada “Conectados”, con 16 espacios de computadoras y salón de conferencias. Su uso es libre de costo para la comunidad. “Trabajamos para acabar la brecha digital con los adultos mayores, les enseñamos hasta a crear un correo electrónico y su página de Facebook, cuando se encuentran con un primo o un hermano es lo mejor del mundo. Los niños de las escuelas aledañas y los universitarios también llegan a utilizar la biblioteca”. En este 2024, la organización determinó expandir la población que sirven para también alcanzar familias con niños. Los servicios de la clínica ambulante cuentan con un doctor, una enfermera, una promotora de salud y un trabajador social. “Nos sentimos muy felices en el sentido de que anualmente se proveen sobre 150 mil servicios, se atienden miles de personas que, si no es por nosotros, ¿cuál sería su desenlace? Tenemos la oportunidad de crear política pública para beneficiarlos a todos. A veces uno está frustrado con la burocracia que no agiliza el proceso y no está consciente de la realidad de que hoy día cualquier persona se puede quedar sin hogar y de que no hay vivienda. Imagine una organización que trabaja el sinhogarismo con 10 vales de vivienda y no hay viviendas. Pero ser portavoces de quienes más lo necesitan, es y seguirá siendo un privilegio y un honor”, culmina Maysonet la entrevista. Conoce más de la labor que realizan en su página de Facebook @La Fondita de Jesús. Fotos / Suministradas / La Fondita de Jesús IMPACTO DE LA FONDITA DE JESÚS EN LA COMUNIDAD / 2023 182 comunidades vulnerables impactadas, incluyendo égidas y residenciales públicos 52 colectivos comunitarios, organizaciones y agencias 35 municipios Fuente: La Fondita de Jesús
¿Qué pasa después que acaba la capacitación en el Centro Empresarial para la Mujer del Centro para Puerto Rico Sila María Calderón? Conoce la exitosa historia de la participante Suehery Martínez.Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Lo que comenzó como un esfuerzo instintivo en su hogar se ha convertido en un negocio eficiente y en crecimiento gracias al apoyo del Centro Empresarial para la Mujer. Aquí la segunda tienda que abrió la empresaria en su pueblo de Añasco. Cuando revisa todo lo que ha alcanzado, Suehery Martínez agradece no haberse quedado en su casa horneando galletitas con la técnica del royal icing. Y es que después de tomar en el 2015 los cursos que el Centro Empresarial para la Mujer -del Centro para Puerto Rico Sila María Calderón- ofreció en Mayagüez, la añasqueña no solo expandió su oferta de galletas en la zona, sino que además abrió un espacio en su pueblo, se aventuró con los macarons y hace poco inauguró un punto de venta en Plaza Las Américas de su marca Bloom Macarons. Sin experiencia empresarial, Martínez llevaba dos años horneando galletas en su casa cuando se enteró de los ofrecimientos del Centro. Pagó $100 y a lo largo de seis meses aprendió todas las semanas con recursos expertos sobre finanzas, plan de negocios, leyes y permisos, entre otros temas cruciales. Hizo propuestas, confirmó costos con suplidores, identificó un local y antes de firmar el contrato de alquiler, llegó el huracán María. “Todo se quedó ahí”, recuerda aquel 2017, “pero en diciembre de ese mismo año dije ‘no puedo seguir esperando, voy a meter mano’. Firmé el contrato y abrí las puertas al público de ‘Cookies by Suhery’ en enero 15 del 2018, en un local en la Plaza del Mercado de Añasco. Ahí yo daba talleres para hacer galletas, vendía artículos de repostería y galletas, más las vendía para eventos y actividades. Hasta que llegó la pandemia”. Suehery Martínez ha trabajado en el negocio desde el 2015 y ninguno de los eventos que han marcado la historia del país en los años recientes pudieron detenerla en su objetivo. Martínez ya se había orientado en torno a formas de emplear, ya que el negocio dependía por entero de ella. Cuando comenzó la pandemia por Covid-19, disminuyeron los pedidos de galletas tras la cancelación de actividades, así que se ocupó en aprender a hacer macarons, un dulce de origen francés. “Me tiré a la calle a vender los macarons en la pandemia. Hacía muestras, hice un plan de ventas para saber el porcentaje de ganancia del producto, comencé a visitar más coffee shops en el área oeste y muchos me dieron la oportunidad de venderlos. Ahí empecé a dejar a un lado las galletas. Hay que educarse porque esto no están fácil como te dicen por ahí”, expone. El Centro Empresarial para la Mujer seguía siendo su brújula. “Ellas todas han sido parte de mis decisiones a lo largo de mi trayecto de negocios. A finales de diciembre contrato dos empleadas más, y me ayudan a conseguir una persona que me ayude con los recursos humanos, a hacer el Manual de empleados y los contratos”, destaca. Martínez habilitó un local de 800 pies cuadrados desde cero, destinó el segundo piso a la producción de macarons y agregó un café para venderlos. Después que pasó el huracán Fiona, abrió al público el 29 de septiembre de 2022 en el edificio Professional Center en Añasco. “A veces me pongo a analizar todo y yo tomo decisiones en plena pandemia, huracán, lo que sea. Yo le doy gracias a Dios por este programa porque si yo no me hubiera educado yo no estuviera en el negocio, ni tuviera la evolución que he tenido”. Suehery MartínezEmpresaria “A veces me pongo a analizar todo y yo tomo decisiones en plena pandemia, huracán, lo que sea. Yo le doy gracias a Dios por este programa porque si yo no me hubiera educado yo no estuviera en el negocio, ni tuviera la evolución que he tenido. Comencé con una idea, se dio, pero evolucionó. Cada paso que voy a dar yo consulto con el Centro, con las muchachas de Mayagüez, especialmente con Eileen, Carmen y María, siempre han estado orientándome, invitándome a bazares, lo que me ha ayudado a dar a conocer mi producto. Sin esa ayuda mi negocio no estaría donde está hoy”, confiesa la empresaria. El 19 de febrero de este año, Martínez abrió un puesto en el primer nivel de Plaza Las Américas y “estamos en un nuevo reto de buscar empleados para mantener el negocio allá”. A quienes tienen una idea de negocio, pero dudan al momento de emprender, les recomienda “que se eduquen, que vayan al Centro que tienen todas las herramientas”. “Que no se quiten, que estén confiadas, que el camino es lento, pero va a ser de gran satisfacción y de grandes logros”, asegura Martínez. COMPAÑÍA CONSTANTE Este fue el volante promocional de la apertura del primer establecimiento que abrió la emprendedora en la Plaza del mercado de Añasco. Eileen Soler, directora del Centro Empresarial para la Mujer en Mayagüez, explica que es uno de los dos brazos operacionales del Centro para Puerto Rico Sila María Calderón y en parte es financiado desde el 2016 por la Agencia federal para pequeños negocios (SBA, en inglés). Los centros empresariales para la mujer son creados por mandato de ley en Estados Unidos y superan los 150. El de Mayagüez abarca la población de Arecibo a Ponce. En la sede de Río Piedras, también se atienden varones mediante otras propuestas. “Los programas de formación empresarial para la mujer comenzaron en el 2010, teníamos una oficina satélite en Mayagüez y nuestros recursos salían a ofrecer los cursos a grupos pequeños. Se ha ido modificando, hoy son 16 sesiones de capacitación en las que se cubren 20 temas”, explica Soler en torno a aspectos como fortalecer el carácter empresarial, validar la idea de negocios, conocer la estructura empresarial de Puerto Rico y alternativas de financiamiento, entre otros. Lo más satisfactorio para la directora son las numerosas historias de éxito que van acumulando con el paso del tiempo, reflejo de la efectividad de la labor que realizan. Bloom Macaron es el nombre de la marca de Martínez que hoy día cuenta con un punto de ventas en Plaza las Amércias. “Suehery llegó desde el día uno con una idea de negocio, ella tenía una visión clara de lo que quería, pero su realidad no se lo permitía porque no tenía el capital necesario. Con ella empezamos por fases, tenía permiso de comerciante desde su casa donde confeccionaba galletas. Una vez tiene la acogida, le surge la oportunidad de abrir su primer espacio físico en una plaza del mercado, no era lo que quería, pero había que empezar por fases. A través de la consultoría individualizada le apoyamos en el desarrollo de su plan de negocios y en su propuesta para que la presentara al Municipio de Añasco. Comienza allí, sigue analizando el mercado, y modificando su idea de negocio. Se llega a los macarons, investiga maquinaria, puede contratar empleados y crecer”, detalla Soler. Los bazares que el Centro viabiliza en centros comerciales permiten a sus empresarias escuchar las recomendaciones de los clientes y validar “que hay un mercado dispuesto a pagar por el producto”. Así llegó a Plaza Las Américas Bloom Macaron, marca que Martínez registró con el apoyo del Centro. “A ella le fue súper bien con las ventas en el bazar en Plaza Las Américas, solicitó un espacio a la administración, espero más de un año y ya abrió. Así como Suehery hay muchas otras historias de éxito. Yo diría que la consultoría y el acompañamiento son la clave para el desarrollo de las empresas de nuestras participantes”, acaba Soler. Para más información sobre capacitaciones y proyectos, visita fundacionsilamariacalderon.org. Fotos / Suministradas
La especialista en educación, Ana María García Blanco, participó del Comité ejecutivo de la Iniciativa de Descentralización Educativa y Autonomía Regional (IDEAR) que busca transformar el Departamento de Educación. Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé La fundadora del Instituto Nueva Escuela, Ana María García Blanco, apuesta a la participación comunitaria como mecanismo fundamental. Descentralizar la estructura del Departamento de Educación (DE) es la ambiciosa meta propuesta por su homólogo federal, y busca propiciar mayor autonomía y participación ciudadana. La idea es diseñar unidades educativas más pequeñas en el DE que puedan atender las particularidades de cada comunidad educativa del sistema público de enseñanza, compuesto por 250,668 estudiantes según consigna la matrícula certificada para el año escolar 2022-2023 que presenta el perfil de la agencia. La Iniciativa de Descentralización Educativa y Autonomía Regional (IDEAR) quedó establecida el 22 de mayo del 2023 mediante una orden ejecutiva firmada por el gobernador Pedro Pierluisi junto al secretario de Educación federal, Miguel Cardona. Justo el funcionario federal invitó a Ana María García Blanco, fundadora del Instituto Nueva Escuela (INE), a participar del Comité Ejecutivo de IDEAR, encargado de evaluar la estrategia y el marco de acción de la transformación propuesta; sus integrantes fueron seleccionados por el primer ejecutivo. “El primer reto es cómo tú descentralizas un sistema profundamente centralizado -que tiene una cultura jerárquica de varias décadas que se ha ido solidificando-, con las mismas personas. El mismo sistema se está rehaciendo y creo que es un reto enorme para todo el mundo”. Ana María García BlancoEducadora y fundadora del INE “Yo llego a la mesa de descentralización por el trabajo que hicimos con el secretario federal Cardona. Nos conocimos aquí en el verano del 2021 porque estaba interesado en el modelo de participación comunitaria que tenemos en nuestro proyecto de escuelas públicas Montessori. Una de sus prioridades en Estados Unidos es revivir la participación comunitaria y nutrirla dentro de los sistemas educativos de cada estado, incluyendo a Puerto Rico. Creo que él vio en mí una representación de esa colectividad de participación ciudadana”, indica García. Bajo el nuevo modelo, las escuelas se agruparán en zonas autónomas que estarán a cargo de los superintendentes de escuelas, quienes a su vez serán seleccionados por Consejos asesores locales (CAL). Los CAL estarán integrados por 15 personas entre directores escolares, maestros, funcionarios de apoyo al estudiante, alumnos, padres, representantes de la academia, de la comunidad, de la empresa privada y de los alcaldes. Su candidato recomendado pasará a la consideración de la secretaria de Educación, en este caso a la titular designada, la doctora Yanira Raíces. Como parte del proyecto piloto, se escogieron las primeras tres zonas autónomas -Zona Montaña, Zona Urbana y Zona Sur- que contienen 74 escuelas en ocho municipios y atienden unos 19,000 alumnos. Las zonas fueron designadas como agencias educativas locales (LEA, en inglés). Se estima que las agencias educativas locales comiencen a trabajar en agosto de 2024. “El sistema nuestro responde a una jerarquía muy clara que establece la Ley 85. El primer reto es cómo tú descentralizas un sistema profundamente centralizado -que tiene una cultura jerárquica de varias décadas que se ha ido solidificando-, con las mismas personas. El mismo sistema se está rehaciendo y creo que es un reto enorme para todo el mundo”, subraya García. Sin embargo, la líder no pierde la esperanza de lograrlo. Señala que el proceso “requiere mucha voluntad” de los directivos del DE y que la transformación comienza si se alteran las estructuras de participación. Para García Blanco, el gran logro de IDEAR fue lograr conversatorios en los pueblos que “aunque fueron limitados, fueron buenos”. “En la nueva estructura del DE hay dos mesas muy importantes que ya son parte de esta nueva fórmula: el fortalecimiento del consejo escolar, al que se le está devolviendo la importancia que tuvo bajo la ley de la escuela de la comunidad, y el CAL, que es el consejo asesor de la región. En las regiones educativas nunca ha habido participación de las escuelas ni en la toma de decisiones ni en la selección del superintendente. El superintendente lo escoge el DE con recomendaciones del ejecutivo y ha sido así por las últimas décadas. Esos dos cuerpos han sido los logros mayores de este proyecto, insertarlos en un sistema que no contaba con la voz de la comunidad ni de las familias y estudiantes, en la evaluación, en la gobernanza y en la selección de ese superintendente”, declara García. SIN POLÍTICA PARTIDISTA El tema de la elección del Superintendente escolar propone un cambio radical, el comité IDEAR también puso sobre la mesa un criterio que debe imponerse. “No puede ser político partidista, tiene que ser por mérito, y se le tiene que exigir a ese superintendente que va a dirigir un ecosistema de escuelas que sea un educador con experiencia en la escuela pública a todos los niveles y que sea bien recomendado por su comunidad. La única manera en que esta reforma va a ocurrir es que nos aferremos a esos logros”, advierte la especialista en educación a quien aún le consultan sobre el proyecto, aunque no tiene poder decisional. “Las cosas deben decidirse por consenso”, afirma la educadora toda vez que reconoce el valor de trabajar para eliminar la política partidista del proceso de selección de figuras como los superintendentes. La comunidad debe familiarizarse con las nuevas reglas e instrumentos disponibles para respaldar otros modelos de educación para sus residentes. “Cuando la comunidad te evalúa eso crea otra cultura porque ‘yo le respondo a mi comunidad’. Eso hace que las escuelas puedan progresar, toman decisiones cercanas a la población que atienden, esa es la clave del cambio en el sistema de educación”, dice García y añade para finalizar que si hay desacuerdos “las cosas deben decidirse por consenso, eso significa que hay que tener conversaciones profundas”. “Las mejores decisiones siempre son colectivas”, acaba. Las reuniones del Comité IDEAR ocurrieron entre mayo y agosto de 2023 y su informe ya fue aprobado por el gobernador. Las mesas de implementación diseñaron el reglamento y los pilotos. Ahora el licenciado Roger Iglesias y la titular designada de Educación, Yanira Raíces, deben echar a andar el proyecto de descentralización desde el DE. Foto / Suministrada INE INTEGRANTES DEL COMITÉ EJECUTIVO DE IDEAR Lcdo. Juan Carlos Blanco, presidente Comité ejecutivo y director de la Oficina de presupuesto y gerencia Noelia García, secretaria de la Gobernación Dra. Yanira Raíces, secretaria designada Departamento de Educación CPA Francisco Parés, pasado secretario de Hacienda Chris Soto, asesor principal de Miguel Cardona Dra. Ana María García Blanco, educadora y fundadora del INE Prof. Víctor Bonilla, presidente de la Asociación de Maestros Benjamín Borges, presidente de Servidores públicos unidos Lcda. Ana María Rodríguez Nogués, experta en manejo de fondos federales y gerencia de proyectos
La Alianza para un Puerto Rico sin Drogas continúa su campaña de concientización con un vídeo sobre sustancias controladas que ha sobrepasado las 800,000 vistas en YouTube. Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Como parte de las visitas a las escuelas que acompañan la campaña, se invita a los estudiantes a participar y a integrarse al esfuerzo a través de la filmación de mensajes individuales. En la foto, un grupo de alumnos en Caimito. “Existen puertas que es mejor dejarlas cerradas. En el mundo de las sustancias, las hay por montones”, dice confiada Lynette Álvarez en el comienzo del vídeo “Las pepas”, producido por la Alianza para un Puerto Rico sin Drogas. “¿Qué pasa cuando empiezas a tomar pastillas random, al garete o con el único objetivo de obtener una nota? Corillo, hay que hablarla claro para no caer en el cuento”, cierra la introducción del vídeo sobre los peligros del mal uso de medicamentos recetados que ya acumula 800,000 vistas completas en el canal de YouTube de la organización. A lo largo de poco más de cuatro minutos se explica cuáles son “las cuatro puertas al mundo de las pepas” – opioides, estimulantes, benzodiacepinas y alucinógenos- así como los efectos perjudiciales de su uso indiscriminado. Hablarle a la juventud con claridad ha sido un distintivo de las campañas de la Alianza para un Puerto Rico sin Drogas a lo largo del tiempo, este nuevo contexto no es la excepción. Varias décadas han pasado desde que la organización presentó campañas publicitarias como “Mi amigo Rodney” o “Ángel de la guarda” que calaron en diversas generaciones. Hoy se adaptan a los tiempos para llevar el mensaje de prevención y fortalecer las habilidades para la vida de niños y jóvenes en el país. “En estos 30 años la alianza ha ido evolucionando y los medios de comunicación han sido sus mejores aliados”, explica su directora ejecutiva, la licenciada Katiana Pérez Torres, quien agrega que se enfocan en reforzar las destrezas de vida y en llevar mensajes de forma positiva. El reto a la autoridad y el cuestionamiento a las fuentes de información es una característica que se ha observado entre los jóvenes hoy día y los esfuerzos de difusión de la campaña lo han tomado en cuenta. “Retomamos el enfoque en ciertas drogas que son las que están causando estragos en Puerto Rico y tenemos una generación que se educa por su cuenta entrando a Google. Queremos promover que ellos reten la información que reciben y busquen más. “Las pepas” le está dando información bien valiosa que ellos pueden corroborar. Seguimos con nuestros anuncios de mensajes positivos, pero volvemos a nuestras raíces al orientar sobre estas cuatro drogas. Este vídeo se dirigió a jóvenes de 13 a 25 años”. Pérez alude a la marihuana sintética, que nada tiene que ver con la marihuana tradicional excepto por su apariencia y color y se fabrica con productos químicos que causan daños neurológicos; a las pepas creadas con fentanilos en laboratorios clandestinos sin control de calidad; al resurgir del tabaco con los vapes; y a la marihuana regular. “El fentanilo se lo están poniendo a todo, lo están rociando, y puede causar la muerte con una dosis ínfima; ya no tienes que tener un problema de adicción, sólo con probar algo puedes morir”, explica Pérez. “Retomamos el enfoque en ciertas drogas que son las que están causando estragos en Puerto Rico y tenemos una generación que se educa por su cuenta entrando a Google. Queremos promover que ellos reten la información que reciben y busquen más”. Lcda. Katiana Pérez TorresDirectora ejecutivaAlianza para un Puerto Rico sin Drogas Las estadísticas a las que tienen acceso consignan que los jóvenes comienzan experimentando con el alcohol y que su cebero se mantiene en desarrollo hasta los 25 años. “Es detrimental que usen el alcohol. Trabajamos la prevención para que comiencen a experimentarlo lo más tarde posible en sus vidas, mientras más tarde menos probabilidad a que desarrollen adicción porque una vez prueban les da curiosidad de probar otras cosas. La primera nota jamás es la misma y siempre siguen buscándola”. La organización visita unas 56 escuelas intermedia y superiores anualmente para presentar sus vídeos. Últimamente las escuelas solicitan orientación sobre el vape, ya que lo combinan con otras drogas como la marihuana. “Jamás pensé que los estudiantes se iban a preocupar tanto de las estadísticas que presentábamos, ‘¿cuánto por ciento fue que dijeron?’, ‘¿de dónde sacaron la información?’. Son generaciones que retan la información y eso queremos, pero les decimos que busquen fuentes profesionales con credibilidad. Estaban bien atentos, ni pestañeaban”, rememora la experiencia en un plantel. LA NUEVA CAMPAÑA Los esfuerzos de la Alianza para un Puerto Rico sin Drogas se concentran en niños y jóvenes de diversas edades y trasfondos. En la foto un grupo participa del taller Sembrando valores 2023. La campaña más reciente de la Alianza busca reforzar habilidades para la vida que capaciten a niños y jóvenes a tener más y mejores destrezas para manejar cualquier situación que se presente en su vida, previniendo el uso de drogas como refugio o escape. La organización seleccionó 10 habilidades para la vida basadas en la Organización Mundial para la Salud y el Modelo Positivo de Juventud. “Las 10 habilidades para la vida las diseñamos según los factores de riesgo o protección que tenga la escuela. No le damos menos de cinco talleres porque si te doy solo uno es informativo y eso en prevención no sirve al propósito de cambiar de visión. Las habilidades incluyen el pensamiento crítico, la comunicación efectiva, la responsabilidad social, les damos herramientas a la hora de tomar decisiones para que puedan analizar. Decirle “no” a la juventud es decirle “sí”, así que buscamos empoderarlos para que puedan decidir de manera informada. Hacemos role playing, los ponemos en la situación para que ver cómo vas a reaccionar, como decir ‘no’ sin verme anticool”. El ciclo culmina con una “actividad extracurricular que les impacte” y haga inolvidable la vivencia. Los jóvenes se convierten en actores y un camarógrafo graba su mensaje de prevención. “Es una experiencia de factor wao, esa es la cicatriz mental que sella los cinco talleres porque no van a olvidar que estuvieron en un anuncio de televisión, de radio, en jingles o fueron a los canales de televisión donde los entrevistó un reportero”. Los niños en edad temprana, sus padres y maestros se incluyen en el proyecto “Sembrando valores” que ofrece capacitaciones y material educativo. Los pequeños disfrutan de una obra teatral con personajes como “Caballero corazón”, “Mr. Pincel” o “Aurora computadora” que manejan valores como el amor o el perdón. “Cada personaje tiene su música y su libro de pintar. Al final de los cinco talleres, los personajes les cantan y les bailan a los nenes que hasta se disfrazan como ellos. Para ellos es como si vieran a su artista preferido, es bien emocionante”, cierra Pérez la entrevista. Si te interesa solicitar los servicios de la Alianza para un Puerto Rico sin Drogas para tu escuela, escribe a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. document.getElementById('cloakcbac80fb6099835b13d3eea9280b319a').innerHTML = ''; var prefix = 'ma' + 'il' + 'to'; var path = 'hr' + 'ef' + '='; var addycbac80fb6099835b13d3eea9280b319a = 'info' + '@'; addycbac80fb6099835b13d3eea9280b319a = addycbac80fb6099835b13d3eea9280b319a + 'alianzaprsindrogas' + '.' + 'com'; var addy_textcbac80fb6099835b13d3eea9280b319a = 'info' + '@' + 'alianzaprsindrogas' + '.' + 'com';document.getElementById('cloakcbac80fb6099835b13d3eea9280b319a').innerHTML += ''+addy_textcbac80fb6099835b13d3eea9280b319a+''; o llama al 787-759-9489. GESTIÓN 2022 Y 2023 57 escuelas impactadas en 17 pueblos 17 piezas creadas para medios 16 proyectos con estudiantes 390 talleres educativos en escuelas *Fuente: Alianza para un Puerto Rico sin drogas
Anota la fecha, el sábado 2 de marzo, desde las 10:00 a.m., podrás disfrutar del evento libre de costo en el Parque Central de los Niños en Bayamón. ¡Ve con tu familia! Por Tatiana Pérez Rivera :: Oenegé Los valores montessorianos y su difusión como una alternativa educativa probada en el país, son parte de las experiencias que niños y familias pueden experimentar en el Montessori Fest. El Montessori Fest se ha convertido en la gran vitrina que expone la esencia de la comunidad montessoriana en el país adscrita al Instituto Nueva Escuela (INE) y su edición 2024 ya está lista. Y pensar que su objetivo inicial fue muy simple: “sacar a la gente de sus casas y volver a abrazarnos”, revela Jennyffer Otero, directora ejecutiva del INE. El evento gestado por la fundadora del INE, Ana María García Blanco, su equipo de trabajo y antiguos colaboradores del proyecto como el artista Tito Auger, celebrará su segunda edición el sábado 2 de marzo, a partir de las 10:00 a.m., en el Parque Central de los Niños en Bayamón. La entrada es libre de costo para público general. Ya confirmaron su participación en el espectáculo estudiantes de escuelas públicas Montessori, Hermes Croatto, la Banda Acústica Rodante, Lee Conmigo, personajes de Atención Atención, Tito Auger y Sie7e. En un principio, el Montessori Fest fue un pretexto para “volvernos a abrazar y a encontrar” tras la pandemia, como lo describió la fundadora del INE, Ana María García Blanco. Sin embargo, hoy, se ha convertido en un espacio abierto a todo el público en el que se puede conocer más a fondo la filosofía de este modelo de educación alternativa. “El Montessori Fest comenzó como una celebración y ellos tratando de animar este regreso luego de pandemia, de trabajar con lo difícil que fue regresar a las comunidades escolares, luego encontrarnos con condiciones estructurales en las escuelas de columnas cortas y esa sensación de las familias y los estudiantes de no poder tener ese ambiente al cual estaban acostumbrados. Regresamos y pensamos que íbamos a llegar a la normalidad rápido, pero nos encontramos con todos estos problemas. Ana y Tito querían sacar a la gente de sus casas, volver a abrazarnos, conectar, así comenzó la idea del Montessori Fest, pensábamos en algo que reuniera a todas nuestras comunidades, nuestras 58 escuelas y familias, y la experiencia fue maravillosa, alcanzamos más de 5,000 visitantes en el Parque de Dorado”, rememora Otero acerca del origen del festival. “Tiene sabor a celebración de que llevamos 15 años y queremos seguir quedándonos a acompañar al país a dar otra mirada desde el punto de vista de la educación pública. Lo que ha hecho la organización es hacer accesible una educación de excelencia para todo el mundo”. Jennyffer OteroDirectora ejecutiva, Instituto Nueva Escuela Y cuando se habla de abrazos, se alude a la noción de que “caminamos juntos por un mismo fin: una educación de excelencia en Puerto Rico”. “Encontrarnos y saber que todos los que nos encontramos allí tenemos un mismo norte es fantástico, es como caminar con los tuyos, con tus familiares”, señala la directora. Los protagonistas del festival son los estudiantes y los maestros, que el INE define como “los héroes de la patria”, puesto que a diario laboran en los escenarios escolares. El año pasado, cada escuela mostró su línea de tiempo en el proyecto, evolución y metas alcanzadas. También hubo espectáculos musicales a cargo de Hermes Croatto, Tito Auger y Los Mocosos, entre otros artistas comprometidos con la educación en Puerto Rico. “Adquirimos nuevos aliados después del Fest que se quedaron con nosotros como organización. Creo que fue maravilloso, el junte superó nuestras expectativas”, afirma Otero. EN SALUDO A LOS 15 AÑOS El contacto con la naturaleza y la búsqueda de modelos educativos fuera de lo tradicional son pilares de la educación Montessori. El INE sabe que múltiples aspectos motivan su festividad y uno de ellos es el respaldo comunitario a sus escuelas en el sistema de educación pública del país. “Sabemos que hay 58 comunidades escolares que han escogido el método Montessori, la filosofía como ese motor de irnos de una educación tradicional para ofrecer una educación distinta a los estudiantes desde los infantes. Más allá de esas comunidades que están viviendo el que sus hijos estén aprendiendo de manera distinta, (el festival) también fue una vitrina para decirle al país que esta es una alternativa educativa que tenemos y que el Departamento de Educación lo presenta como tal”, agrega Otero. La música y el entretenimiento con los más pequeños como público principal han distinguido las pasadas ediciones y así será este próximo sábado. La tarima del Montessori Fest suele contar con un gran letrero que expresa, “Yo amo Montessori público”, y pareciera que el ambicioso calendario de actividades refuerza el sentimiento. Hay juegos, baile, música, zanqueros, cabezudos, mimos, payasos, helados, popcorn, comida, artesanías y talleres diversos que van desde baile y caritas pintadas hasta defensa personal y primeros auxilios, entre muchas otras manifestaciones de aprecio por la comunidad educativa. El Montessori Fest 2024 estará enmarcado en el 15 aniversario de la organización. “Tiene sabor a celebración de que llevamos 15 años y queremos seguir quedándonos a acompañar al país a dar otra mirada desde el punto de vista de la educación pública. Lo que ha hecho la organización es hacer accesible una educación de excelencia para todo el mundo”, declara Otero. Esa consistencia es momento de celebrarla con todos los implicados. No tienes que pertenecer a las escuelas Montessori del país, la actividad es abierta a todo el público. Puedes estacionarte en el Coliseo Rubén Rodríguez de Bayamón o bajarte en la estación “Deportivo” del Tren Urbano, ya que desde allí un autobús te llevará sin costo hasta el Parque Central de los Niños. Invitad@ quedas con tu familia al Montessori Fest 2024. Regístrate aquí: https://www.eventbrite.com/e/montessori-fest-edicion-15-anos-tickets-772429265727?aff=oddtdtcreator ya que tu entrada será el QRCode que genere la plataforma. Fotos / Javier del Valle / Suministradas INE
